第一节化学反应的方向和吉布斯自由能变第二章化学反应的方向,速率和限度第一节化学反应的方向和吉布斯自由能变,化学反应的自发过程,化学反应的自发过程自发过程例如,水总是自动地从高处向低处流,铁在潮湿的空气中易生锈,例如,欲使水从低处输送到高处,可借助水泵作机械功来实现,在一定条件下不需外界作功,一经引发就能自动进行的过程,称为自发过程,要使非自发过程得以进行,外界必须作功,注意,能自发进行的反应,并不意味着其反应速率一定很大,影响化学反应方向的因素,影响化学反应方向的因素化学反应的焓变自发过程一般都朝着能量降低的方向进行,能量越低,体系的状态就越稳定,对化学反应,很多放热反应在,标准态下是自发的

第八章表面现象表面现象表面现象物理化学意义上的相界面是一个有几个分子直径厚度的薄层,是两相之间的过渡区,气,液界面气,固界面液,液界面液,固界面固,固界面根据形成界面的物质的聚集状态可将界面分为第一节表面积与表面吉布斯能表面现象一,表面积通常用单位质量物质所具有的表面积,表示物质的分散程度比表面,单位体积物质所具有的表面积,单位为,或,单位为,表面现象一,表面积例,分割半径为,的液滴,使成为半径的小液滴,若液滴为球形,试计算分割后的液滴总表面积,和原液滴表面积,之比,解,球形表面积,体积分割后的液滴数目分割后液滴的表面积

第九节吉布斯能和亥姆霍兹能第二定律为什么要定义新函数,热力学第一定律导出了内能这个状态函数,为了处理热化学中的问题,又定义了焓,热力学第二定律导出了熵这个状态函数,但用熵作为判据时,体系必须是孤立系统,也就是说必须同时考虑系统和环境的熵变,这很不方便,通常反应总是在等温,等压或等温,等容条件下进行,有必要引入新的热力学函数,利用体系自身状态函数的变化,来判断自发变化的方向和限度,第二定律一,热力学第一,第二定律联合表达式热力学第二定律热力学第一定律合并二式得,环,式中,不等号表示不可逆过程,等号表示可逆过程,热力学第一定律,第二定律的联合表达式,可应用于封闭系统的任何过程,第二定律若在等温条件下,为常数,环

第十节,的计算第二定律,的计算方法,根据定义式,恒温,恒熵,根据基本方程,热力学第一定律若在可逆过程,非体积功为零定义式,取微分得,第二定律一,理想气体,计算根据热力学基本公式等温过程则理想气体,适用理想气体等温过程,适用于任何物质等温变化,积分得,理想气体等温变化中的,第二定律一,理想气体,计算,都是状态函数,只要始终态一定,其值就一定,计算其变化

第五节反应的标准吉布斯能及化合物的标准生成吉布斯能化学平衡一,化合物的标准生成,能,定义,标准压力,下,任何稳定单质的,能为,标准压力下,由稳定单质生成,化合物的,能变化,时的,可查表获得由,求化学反应,化学平衡例判断苯,苯胺反应可能性,先硝化,再还原

第十七章林分,幼林,抚育管理一,林地抚育,林地抚育的意义,林地抚育技术要素,林地施肥,松土除草割灌,林地灌溉与排水,保护林内凋落物,土壤管理,深翻土壤,土壤改良二,林木抚育,造林成活率检查与补植,林木修枝,间苗,摘芽,平茬,除蘖,幼林保护三,造林技术档案建立,幼林抚育,造林后到郁闭这一时期所进行的管理措施,幼林抚育原则,新造幼林应坚持抚育到幼林郁闭,做到抚育同幼林管护,防治病虫害,森林防火灾等措施同步,幼林抚育管理的意义,三分造,七分管,主要内容,土壤管理,内容,松土,除草,灌溉,施肥,林地间种,意义,改善土壤理化性质,排除杂草,灌木对幼林

年,月,日星期日,时,分,秒,第十五章棕色针叶林土,暗棕壤,灰色森林土,年,月,日星期日,时,分,秒,第一节我国主要气候类型我们知道,在五大自然成土因素中,气候因素对土壤的形成及其分布有很大的影响,气候因素主要指热量状况和水分状况,在土壤与气候关系的研究中,水热条件常常被作为一般的气候指标,年,月,日星期日,时,分,秒,一,热量分布我国热量分布的规律是自北向南递增,根据热量分布状况,可将我国分为,寒温带,温带,暖温带,北亚热带,中亚热带,南亚热带,热带,赤道热带和高原气候区等气候带,我国各气候带的气候指标及范围如下表,年,月,日星期日,时,分,秒,备注,月平均气温,积温,天数气候带

本科课程考试试题,卷,学年第一学期,液压与气压传动,课程,卷专业班级,机电,命题教师,学生姓名,学号,审题教师,考试成绩,一,名词解释,气蚀,即空穴现象,在流动的液体中,如果某处的压力低于空气分离压时,原先溶解在液体中的空气就会分离出来,从而导致液体出现大量气泡,实际流量,是指在一定的出口压力下,液压泵在单位时间内实际输出到系统区的液压体积,容积效率,指的是在进气行程时气缸真实吸入的混和气体积除以汽缸容,换向阀的内泄量,当换向阀在各个不同的工作位置时在规定的压力下,从高压腔泄漏到低压腔的泄漏称为内泄量,双压力回路,利用两个溢流阀分别控制系统两个不同的压力的回路,液控单向阀,是一种通入控制压力油后允许液体双向流动的单向阀,差动连接,差动连接,一般是把

物理实验,教学大纲课程编号,课程名称,物理实验英文名称,课程类型,公共基础课学学时,分,适用对象,全校理工本,专科生先修课程,大学物理,一,课程性质,目的和任务本课程的性质,物理学是研究物质运动的规律及物质基本结构的科学,它本身以及它与各个自然学科,工程技术部门的相互作用对人类文明历史的发展,对当代和未来的高新科技的进步和相关产业的建立都提供了巨大的推动力,作为人类追求真理,探索未知世界的工具,物理学是一种哲学观和方法论,它深刻影响着人类对自然的基本认识,人类的思维方式和社会生活,在人的科学素质培养中具有重要的地位,实验是物理学的基础,它反映了理工科及各个学科科学实验共性和普遍性的问题,它在培养学生

大学物理,课程教学大纲课程编号,课程名称,大学物理英文名称,课程类型,公共基础课总学时,讲课学时,实验学时,学分,适用对象,工科各专业本科先修课程,高等数学一,课程性质,目的和任务物理学是研究物质的基本结构,相互作用和物质最基本最普遍的运动形式及其相互转化规律的学科,物理学的研究对象具有极大的普遍性,它的基本理论渗透在自然科学的许多领域,应用于生产技术的各个部门,它是自然科学的许多领域和工程技术的基础,以物理学基础知识为内容的大学物理课,它所包括的经典物理,近代物理和物理学在科学技术上应用的初步知识等都是一个高级工程技术人员所必备的,因此,大学物理课是我校各工科专业学生的一门重要的必修基础课,我校开设大学物理课的目的,一方

物理前沿专题,课程教学大纲课程编号,课程名称,物理前沿专题英文名称,课程类型,专业课总学时,讲课学时,实验学时,学分,适用对象,应用物理专业本科生先修课程,普通物理,理论物理一,课程性质,目的和任务物理学是研究物质的最基本,最普遍的运动形式以及物质的基本结构的科学,物理科学的诞生和发展,几乎与人类认识自然和利用自然的历史共久远,现代物理学已经发展成为一个相当庞大的学科群,包括,高能物理,粒子物理,原子核物理,等离子体物理,凝聚态物理,原子分子物理,光学,声学,计算物理和理论物理等主体学科以及难以数计的分支学科,物理学内部各个分支学科的渗透和交叉,又产生了许多新的,富有生命力的边缘学科

园林树木栽培学绪论,教学时数,学时,教学内容,一,定义与内涵,二,学习园林树木栽培学的意义,三,园林树木栽培的历史与现状一,定义与内涵,定义,园林树木,是城乡各类园林绿地,风景名胜区及相关景观中的各类木本植物,乔木,灌木,藤本植物独植树,群植树,园林树木栽培学,是对园林树木的种植,养护与管理的科学,内涵,二,学习园林树木栽培学的意义,园林树木栽培的实践内容及特点包括,三,园林树木栽培的历史与现状,我国树木栽培的历史与现状,年国家建设总局,关于加强园林绿化工作的意见,年国务院,令,城市